2025年5月6日，药理学教研室组织全体教师开展以“药理学教学改革经验分享”为主题的集体备课活动。活动由药理学教研室副主任胡慧明博士主持，旨在总结近年来教学改革成果，探讨优化方向，进一步提升药理学课程的教学质量与育人成效。  

药理教研室集体备课（彭林/摄）

活动伊始，胡慧明指出，传统“灌输式”教学已难以满足新时代医学人才培养需求，“提升学生自主学习能力、临床思维和实践能力”是当前教学改革的核心目标。她强调，教研室需以创新教学方法为抓手，通过多元化教学模式激发学生潜能，为培养“厚基础、强实践、善思考”的医学人才奠定基础。

与会教师围绕赋能课堂提质增效，介绍了多元教改经验分享。 

在讨论环节，青年教师提出“教学创新与课时不足”的困惑。与会教师提出“整合重复内容，利用线上平台分流基础知识”、“推行‘模块化教学’灵活调整进度”、“关注学生差异化需求，探索分层教学”等建议。呼吁学校加大投入，建设虚拟仿真实验室，开发药理学特色实验项目，为实践教学提供技术支撑。

活动最后，胡慧明总结指出，本次集体备课既是改革经验的阶段性梳理，更是深化创新的起点。未来，教研室将持续推进教学方法革新，强化跨学科协作，探索数字化教学资源建设，为培养具有创新能力和人文关怀的医学人才贡献更大力量。